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QUEREMOS HABLAR DE MÚSICA.

 

Si todos los significados puede ser expresado de manera adecuada por las palabras, las artes de la pintura y la música no existiría. Hay valores y significados que se puede expresar sólo por las cualidades inmediatamente visibles y audibles, y pedir lo que quieren decir en el sentido de algo que se puede poner en palabras es negar su existencia distintivo.

Hablar sobre música es como bailar sobre arquitectura.
La gente habla sobre la música en un esfuerzo por descubrir en qué medida su experiencia de la misma y la importancia que atribuyen a que son personales, y en qué medida su significado es en realidad "contenida" en la información sonora (y por tanto a disposición de otros que reciben la misma información). El interés en esta cuestión viene de un deseo de comunicar el conocimiento, para compartir el conocimiento (poseer un conocimiento común), y tal vez incluso de un deseo de imponer el conocimiento de los demás. Elegimos el medio del lenguaje verbal porque a) no estamos seguros de la medida en que la música es un sistema compartido de comunicación, y b) lo que realmente desea comunicar, compartir, o imponer no es música, pero las ideas sobre la música - Ideas evocado por la música.

Como las cotizaciones por Dewey y Anderson afirman, nunca se comunicará con éxito la música en cualquier otro medio que no sea música. Sin embargo, no todas las ideas expresadas por la música son sólo ideas musicales. símbolos musicales o clichés puede referirse a las ideas extra-musicales, o la música puede, por su construcción muy formal, expresar conceptos abstractos o visuales. Tales ideas pueden ser y son muy discutido. La música no existe en un vacío, sino que existe en y refleja una sociedad y una cultura, y por lo tanto puede referirse a todo un mundo de ideas. De hecho no hay casi ninguna idea o concepto que no ha sido en algún momento, o no podría ser potencialmente relacionados con la música.

¿Cómo, pues para llegar a este asunto de "lo que hablamos cuando hablamos de música"? Voy a discutir y criticar algunas formas actuales de análisis y enseñanza de la música, y se proponen algunas nuevas direcciones. Voy a empezar por el tratamiento de los métodos de análisis que están especialmente relacionados con la música como el lenguaje: en cierto sentido, hablar de hablar de música.